2025年2月11日（二）

我今天在生態池玩的時候，發現池裡有一個塑膠袋，我把它撿起來，正要把水倒出來的時候，發現裡面竟然有三條魚！

【BOOK】這是蘋果嗎?也許是喔

三采文化/Yoshitake Shinsuke




這本很有趣的想像蘋果的各種可能，也許蘋果不是蘋果！是蛋、是橘子變失敗、是外星人、是一團紅魚...很多打破常理的想像。

活動計劃表

　　大班以來開始有功課這種東西，雖然都是一些連連看或是數字填寫，不過幾乎一兩天就有一次，而每周最花時間的是親子共讀，大部分都是我們一起讀完一本繪本再來構思要畫甚麼樣的內容。開始有週期性的活動，所以我幫小春設計了一個磁鐵活動計畫表，可以自己設定每天回家後的活動，雖然是這樣，不過大概只執行了兩週就開始隨性活動....然後早上拖拖拉拉的遲到貼也沒有震攝力了...T_T。看來在小學之前還是得花點精神好好培養自動自發的習慣～

上學記 終章

　　小春上學去到今天滿四個禮拜，小本子也剛好畫到最後一頁...應該就要功成身退了，沒想到原本想說小春去上學，可以來玩祕密花園而挖出來的中學壓箱寶Faber-Castell，一頁也沒完成，全部都拿去畫小本子了。從整天哭哭到可以大聲跟同學說大家早安，花了整整一個月，現在回家總是提班上同學誰誰誰，或是哪天吃了他最喜歡的玉米濃湯～雖然偶爾還是會抱怨上學的時間太長，但是再讓他混一個月可能這個困擾就消失了，看來我們已經快要跨過這個難關，上學記終於可以落幕了！
　　前幾天我問他最後一頁想要畫甚麼，他說香蕉，原本我覺得很納悶為甚麼是香蕉，但是畫了之後我突然懂了，因為之前小春哭哭抱怨上學太久的時候，小春爸爸曾經跟他說：『那你跟老師說，讓爸爸去上學好不好？爸爸可以去香蕉班』看來他牢牢的記得香蕉班這個詞給他的安全感，堅持要把最後一頁留給香蕉～

上學記 Day10 大躍進

　　忙了兩個禮拜,上了十天的幼稚園,終於在今天有突破性的發展。早上進教室可以開心的跟我揮手再見,而不是黏在身上哭著要跟我去上班,第二個禮拜以來,就剩下分手這關過不了,明明在學校都跟同學玩得很開心,也每天都答應老師隔天要開心上學,但是出門到進教室這段路總是淚眼相伴或激烈抵抗,連我自己都開始懷疑時候太早了嗎？
　　還好,我們家長與老師的堅持,看到效果了~他只是需要時間接受每天上學這件事,今天還答應小春,如果今天也坐娃娃車回家,就可以得到一個超級驚喜！雖然花了我一個下午,但是小春迫不及待要貼編號標誌的興奮笑容,就是我最好的報酬。

上學記 Day5

　　上學日Day5雖然出門到學校還是有大哭，但最後還是能平靜的跟媽媽說再見，甚至整天都沒有哭了，某些活動開始玩得很high，老師終於見識到平常玩瘋瘋的小春，獎勵一下，提早一小時放學來好玩的地方開心一下。

上學記 Day4

　　昨天我陪小春進教室，裝了一臺挖土機趁他不注意的時候離開，這件事讓他很介意，當天回去一直說媽媽會消失，他不要去學校。『媽媽，拜託你，可不可以不要帶我去學校？我會很乖的，我跟你去公司不會搗蛋的，要不然我坐在你後面就好…』當小春這麼明確的表達他的心情，真的讓我覺得心軟，但是逃避不是方法，我們只能正面對決了！
　　今天我們不直接進教室，先在戶外的遊戲區玩，玩了好一會兒，老師來找我們，問小春今天小本子有什麼好玩的，小春說到裡面有暴龍眼睛都亮了起來，但是提到進教室還是逃走，說好玩五分鐘以後要進教室他沒有再抵抗，還在教室外面看小朋友排隊，準備出來玩～他甚至還得意洋洋的說『我剛好穿出去玩的鞋子耶！我不用換了』但是我要離開的時候他還是爆發了，老師只好抱著激動的他進去安撫。不過今天後來沒有再哭了，也可以自己吃午餐，雖然午睡前有情緒，不過抱著小本子就安靜下來，下午的狀況也很好，延後半小時接他也沒問題了。